Οι αμπελώνες, οι ελιές, τα αλώνια, οι ισκιάδες, τα λινά, οι συκιές, οι βελανιδιές, τα κυπαρίσσια, τα μικρά δασάκια και οι υπόλοιπες ακαλλιέργητες περιοχές. Όλα πάνω σε ένα πολυσχιδές ανάγλυφο με κοιλάδες, οροπέδια, κλιμακωτές πλαγιές. Και στο βάθος πάντα ο Κορινθιακός και τα βουνά της Ρούμελης. Αυτό είναι το αμπελουργικό τοπίο της Αιγιάλειας, που συνοψίζει την γεωλογική ιστορία, το κλίμα, τη φύση, την ιστορία, την οικονομία, την κουλτούρα του τόπου μας.
Τον μοναδικό χαρακτήρα αυτού του τοπίου, του "τοπίου της σταφίδας" στις βόρειες ακτές Πελοποννήσου και στις νότιες ακτές του Κορινθιακού, που διαμορφώθηκε μέσα από αιώνες παραγωγής σταφίδας, κρασιού και λαδιού, προσπάθησε να προβάλει το σχολείο μας κατά την περασμένη χρονιά. Ήταν η συνέχεια πολλών δράσεων που έχουμε ήδη υλοποιήσει για το παραδοσιακό προϊόν της Μαύρης σταφίδας. Αυτή την φορά, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Στ’ Τάξης εργάστηκαν στο σχολείο στα πλαίσια προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σχεδιάζοντας τα δομικά στοιχεία του αμπελουργικού τοπίου. και ολοκλήρωσαν με την επίσκεψη στην καρδιά του σπουδαίου αμπελουργικού τοπίου στην Κοινότητα της Λάκκας και τον Ξενώνα «Αρχοντικό Γεροφώτη».
Η δουλειά αυτή παρουσιάστηκε και στα φετινά ΟΙΝΟΞΕΝΕΙΑ. Στις 26 και 27 Ιουνίου, στην Οινοξένεια Πολιτεία στο "Πολύκεντρο" στο λιμάνι του Αιγίου, στήσαμε την έκθεση με τα σχέδιά μας, με επεξήγηση του τρόπου εργασίας, με υπόμνημα για τα δομικά στοιχεία του αμπελουργικού τοπίου και με πολλές ωραίες και χαρακτηριστικές φωτογραφίες του τοπίου αυτού, που παραχωρήθηκαν από τον κ. Βασίλη Μανωηλίδη.
Η έκθεση τράβηξε πάνω της τα βλέμματα και ελπίζουμε να δημιουργήσαμε κάποιο υπόβαθρο προκειμένου να αναδειχτεί όπως του αξίζει το «Τοπίο της Σταφίδας», το οποίο ταυτίζεται με το αμπελουργικό τοπίο της Αιγιάλειας.
Συγχαρητήρια στις μαθήτριες και τους μαθητές της περσινής Στ, που είναι πλέον "γυμνασιόπαιδα", κάτι που δεν εμπόδισε αρκετά από αυτά να παραστούν στην έκθεση και να βοηθήσουν στο στήσιμό της.
Ευχαριστούμε βαθιά τον κ. Μανωηλίδη για την παραχώρηση των φωτογραφιών. Και, φυσικά, να τονίσουμε για μια ακόμη φορά πόσο σημαντικό ήταν ότι φέτος είχαμε εκπαιδευτικό Αισθητικής Αγωγής, τον κ. Μάριο Βάρελη, ο οποίος ανέλαβε με φιλότιμο το πρόγραμμα.
Έτσι εφαρμόσαμε στην πράξη τον καλύτερο τρόπο διδασκαλίας για τα χαρακτηριστικά ενός τόπου: Ζωγραφίζοντάς τον!
